什么是以儿童为中心的反思性课程设计？教师又应该如何指导儿童的游戏与学习呢？相信这是许多老师头脑中闪现的问题。2019年4月12日，苏州市虎丘中心幼儿园中开展的“课程游戏化之读书伴我行”活动帮助老师解决了这一问题。

今天的介绍人周老师围绕《关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计》一书中的第三章《指导儿童的游戏与学习》向各位老师介绍了：“游戏与学习指导的目标”、“如何设计以儿童为中心的日程表？”等，周老师从“关注儿童的挑战性行为”、“满足儿童的交往渴求”以及“关注发展的循环效应”等方面进行介绍，又结合一些案例向老师深入浅出地解释，帮助老师解决了心中的困惑。

《关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计》虽是由美国作者创作，但本书所传达的教育理念和精神与《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心精神一致。是一本引发教师在阅读中结合自身经验进行深度反思，进一步思考如何在课程设计中关注儿童的参考用书。