江苏省优质幼儿园复审
自 评 表
幼 儿 园苏州市虎丘中心幼儿园（公章）
园 长 徐静
县级主管部门苏州市姑苏区教育体育和文化旅游委员会（公章）
填 报 时 间 2023年3月
江苏省教育评估院制
目 录
一、自评报告………………………………………………………………4
二、常态数据………………………………………………………………18
三、分项自评
1. 指标一………………………………………………………11
2. 指标二………………………………………………………13
3. 指标三………………………………………………………15
4. 指标四………………………………………………………17
5. 指标五………………………………………………………19
6. 指标六………………………………………………………22
7. 指标七………………………………………………………26
8. 指标八………………………………………………………29
9. 指标九………………………………………………………31
10.指标十………………………………………………………34
自评报告
审思明辨 笃行致远 ——苏州市虎丘中心幼儿园省优复审自评报告 我园建于1986年3月，毗邻吴中第一名胜虎丘风景区，与山塘街相邻，于2007年12月被评为江苏省优质园。全园占地面积4620平方米，建筑面积3554.7平方米，幼儿户外活动面积2555.8平方米，绿化面积1097.9平方米。目前有10个班，设5个大班，3个中班，2个小班，在园幼儿共计336名。全园教职工40人，其中专任教师20人，专业合格率达100%，大专以上学历占100%，区级骨干教师10人，10名保育员中100%持有保育员上岗证。省优复审之际，我园对照相关要求，以高度负责的态度，围绕十项重点指标对幼儿园工作进行了全面梳理和回顾、检查和反思，实事求是地进行了自评，现从以下几个方面进行评述。 一、优化办园条件，创新制度管理 1.设施优化，提档升级 我园环境优美、布局合理、富有童趣，近年来，根据幼儿课程发展的新要求，我园新建了户外游戏树屋、开辟了山坡和滑索、搭建了军事营地、改造了幼儿沙水池，户外大型玩具的投入累计近12万元；我园保教设施设备和各类教玩具、图书齐全，达到《江苏省幼儿园教育技术装备标准》（试行）的一类配备标准，每年按照发展需要有计划的更新、添置足够数量的教玩具，进一步改善了办园条件。 2.信息更迭，满足需求 2019年我园网站根据区信息部要求集群化统一管理后重新改版，同年我园同步创建官方微信公众号作为第二媒介进行报道、更新教育教学等活动内容。幼儿园宽带提速至千兆，接口到达每个活动室，网速满足保教工作需要。信息管理员定期参加信息部培训，组织好二级培训，帮助保教人员熟练掌握教育信息化基础技术，信息技术在园务管理、教育活动中能合理运用。幼儿园网页、微信公众号内容丰富、更新及时，成为课程实施、家园互动、保教管理的有效平台。 3.制度齐全，管理创新 我园各类制度齐全，每年会以教代会的形式，广泛听取和采纳教师的合理化建议，对既有制度、管理方案等进行适度调整，以满足当代幼儿园和教师的发展需求。日常管理中强化过程性考评，针对幼儿园工作中的薄弱环节及各阶段的工作重点，分化到月工作中去，将每月工作布置、检查、考核、反馈作为闭环管理，使全体教职员工在“树典型、奖优质、带提升”的考评思想引领下，不断提升保教工作的规范化意识和水平，起到制度落地听得见、管理成效看得见的效果。 二、建设师资队伍，提升保教质量 1.师德为先，润心无声 我园始终把教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持常抓不懈。园内成立了以党员带头的师德宣讲团，宣讲内容有学习党的二十大精神、有时代楷模先进事迹学习会、有寻找身边好老师的的演讲等等，通过每年一主题、每月一系列、两周一交流的形式，大大增强了教师敬业修德的责任感和使命感。2022年我园一位骨干教师确定为入党积极分子，我园还获评了姑苏区教师发展示范基地。 2.业务精干，特色发展 我园制定了教师专业发展规划，积极鼓励保教人员学历和专业能力的提升，每学期组织教师开展读书沙龙，学习专业理论书籍和指南文件，提高教师理论水平与实践能力；还积极组织线上观摩、主题研讨、撰写心得、交流反思等多种形式转变教师的教育观念，营造出互帮互助、积极向上的学习氛围。自开展课程游戏化建设以来，教师们充分利用园内“景中有园，园中有景”的地理优势，不断开发具有“苏式味道”的幼儿课程，如《人文艺术课程：虎丘山的由来》《自然科学课程：爱莲说》《社会生活课程：“白相”山塘街》等。数年来，我园已形成了课程意识习惯性和课程开发自觉性，积累了非常丰富的吴地特色课程资源，教师专业成长比较快，2021年12月，我园被评为苏州市第三批园本特色课程基地。 3.硕果累累，彰显风采 近年来，我园教师取得了丰硕的成果：由骨干教师担任主持人的1个省级课题和1个市级课题已圆满结题，1名教师获得苏州市事业单位脱贫攻坚个人记功，1名教师获得市级“双优之星”，2名教师获评市区级教科研先进个人，1名教师获评“区优秀教育工作者”；教师论文市级以上获奖40篇次、市级以上发表17篇次，教师业务竞赛区级1个一等奖、2个二等奖，市区级公开课21人次，区级讲座17次，指导幼儿获得了2020年苏州市武术邀请赛暨姑苏区第五届武术比赛团体（器械）第二名，指导幼儿获得绘画类奖项13人次。 三、细化后勤工作，保障工作到位 1.安全为本，抓好细节 安全是校园工作的重中之重，近两年来，园部已完成食堂瓶改电项目、周界报警提升改造、楼道安全防护网和窗户限制器的安装，由于我园建园时间比较久远，园部每年都会本着节约的原则认真做好财务预算，用于校舍的维修和设施设备的维护，逐步更替无法维修的电器和电教器材，安全部也会带领教师、幼儿或家长定期开展校园安全巡检，做好督查巡检记录，张贴安全警示标识，让安全隐患早发现、早登记、早处置、早恢复，环环相扣，做到闭环管理，确保幼儿活动场地的安全和日常教育教学工作的正常开展。 2.规范保健，把好关口 我园严格执行幼儿入园健康检查制度，体检合格的幼儿方可入园；每日做好晨检工作，坚持一摸、二看、三问、四查的要求，严禁幼儿携带危险品入园，把事故消灭在萌芽状态；指导保育员规范消毒工作操作流程，特别是在防疫阶段，更是加强培训，严格按照高标准严要求来执行消毒工作。 3.伙食严控，健康护航 注重幼儿膳食管理工作，规范执行食品采购程序，坚持采购从源头抓起，严格审查供货商资质；每天幼儿入口的所有食品坚持48小时留样，标记填写清晰；每月向家长公布幼儿伙食账目，做到专款专用，收支平衡；每周公示幼儿食谱和每月公示伙食结算表，保证让幼儿、教师饮食安全、家长放心、满意。办园至今我园没有发生过饮食事故。 四、开展特色活动，全面发展幼儿 1.开展传统节日活动，传承中华优秀文化 幼儿是祖国的希望、是民族的未来。我园立足园本特色课程，围绕中华传统节日展开传承教育，每月一个园本节日，抑或在园内营造浓郁的节日氛围，举行神仙叫卖、品尝重阳糕塔，抑或到景区角色扮演，当一回“小八仙”“花仙子”，传统节日文化的体验不仅让幼儿感受到了中华传统文化的悠久历史和丰富多样，更培养了幼儿感恩、知礼的良好品质。 2.开展社会实践活动，弘扬社会新风尚 我园紧跟时代要求，充分发挥社会新风尚的宣传力和影响力，将“垃圾分类”“厉行节约”“一盔一带”“光盘行动”等理念熏陶感染幼儿，无论是园内的课程活动，还是园外的宣传活动，积极带领幼儿参与其中，通过直观的体验学习活动，帮助幼儿形成了积极向上的良好生活态度和和谐上进的学习生活氛围。2020年9月，我园获评姑苏区一盔一带校园先行示范学校，同年10月获评苏州市儿童青少年近视防控示范学校。 3.开展综合评价活动，立足立体和全面 我园根据《3～6岁儿童学习与发展指南》以及本园幼儿特点，多维度、多手段对幼儿发展进行综合评价，了解幼儿发展状况，及时调整，促进幼儿在原有水平基础上不断获得发展。 （1）身体发展评价。幼儿园保健室定期检查幼儿身体发展状况，每月一次身高测量，每半年一次体重测量，每年一次体检。根据测查结果，形成相应的数据分析， 调整饮食和锻炼的内容和时间。 （2）即时性评价。创造自由、自主、创造、愉悦的游戏环境，让幼儿在宽松、自然的游戏氛围中表现真性情，通过“学习故事”、“个案观察记录”、“教育随笔” 等进行及时观察、正确分析、评价幼儿在活动中的真实表现，并及时调整相应的教育行为，更真实地反映幼儿的发展状况并因材施教。 （3）期末评价。每学期末各班对班级幼儿进行多方面、多层面、综合性评价。评价多以激励为主，使孩子们体验成长的快乐。教师在评价的过程中对每个孩子再次全面了解、分析，不断调整教育教学方法，以适应每个孩子发展需要，让每个孩子在原有的基础上富有个性的发展。 五、积极送教帮扶，发挥辐射作用 我园在重视自身建设的同时注重发挥优质园的辐射作用，积极参与共建帮扶活动：2020年上半年帮扶同区域的红苹果实验幼儿园顺利通过了省优质园的创建；同年还开展了苏州——江口两地园帮扶工作，分别与贵州铜仁江口县实幼、二幼和三幼签订了结对帮扶计划书，围绕“培养班级良好常规”展开，同年10月份我园还接待了江口县幼儿园来苏的4位教师来园跟岗学习一个月，得到了跟岗教师的一致好评；2021年帮扶同区域的天筑幼儿园顺利通过了市优质园的验收。 一分耕耘一分收获，付出总有回报。在全体教职工的共同努力下，我园以过硬的保教质量，赢得了家长们的信任和支持,教师们也都收获了自己的成长。当然我园的工作还存在着一定的不足之处，教科研和保教队伍建设是我们继续努力提高的方向。有方向就要付出努力，我们将竭尽所能，以这次《江苏省优质幼儿园复审》为契机，加强学习，不懈努力，使幼儿园的工作再上新台阶。 |
常态数据
(一) 自然信息
序号 |
数据项 |
申报数据 |
1 |
幼儿园全称 |
苏州市虎丘中心幼儿园 |
2 |
本园位置（城市，县城，镇区，乡村） |
城市 |
分部位置（城市，县城，镇区，乡村） |
无 |
|
3 |
所有制（公办，集体，民办，其他） |
公办 |
4 |
主办单位 |
苏州市姑苏区教育体育和文化旅游委员会 |
5 |
主管部门 |
苏州市姑苏区教育体育和文化旅游委员会 |
6 |
开办时间 |
198603 |
7 |
地理位置（1城区,2镇区，3乡村，其他） |
1 |
8 |
省优质幼儿园评定时间（发文年月200903） |
200712 |
原省示范幼儿园评定时间（发文年月200501） |
无 |
|
9 |
近三年获得的最高荣誉 |
苏州市儿童青少年近视防控示范幼儿园 苏州市教育学会基地园 |
10 |
园长姓名 |
徐静 |
11 |
园长最高学历 |
本科 |
12 |
固定电话 |
0512-65313023 |
13 |
移动电话 |
略 |
14 |
电子信箱 |
619826137@qq.com |
15 |
详细地址 |
姑苏区三花二村100号 |
16 |
邮政编码 |
215008 |
17 |
幼儿园网址 |
http://szhqzxyey.gusuedu.cn/ |
（二）幼儿情况
序号 |
数据项 |
申报数据 |
18 |
班级总数（个） |
10 |
19 |
幼儿总数（人） |
336 |
20 |
托班数（个） |
0 |
21 |
托班人数（人） |
0 |
（三）办园条件
序号 |
数据项 |
申报数据 |
22 |
本部幼儿园占地面积（平方米） |
4620 |
生均占地面积（平方米） |
13.8 |
|
分部幼儿园占地面积（平方米） |
0 |
|
生均占地面积（平方米） |
0 |
|
23 |
本部园舍建筑总面积（平方米） |
3554.7 |
生均校舍建筑面积（平方米） |
10.6 |
|
分部园舍建筑总面积（平方米） |
0 |
|
生均校舍建筑面积（平方米） |
0 |
|
24 |
本部幼儿园户外活动面积（平方米） |
2555.8 |
生均户外活动面积（平方米） |
7.6 |
|
分部幼儿园户外活动面积（平方米） |
0 |
|
生均户外活动面积（平方米） |
0 |
|
25 |
幼儿园绿化面积（平方米） |
1097.9 |
生均绿化面积（平方米） |
3.3 |
|
26 |
本部软质地活动场地面积（平方米） |
1817.4 |
分部软质地活动场地面积（平方米） |
0 |
|
27 |
阴雨天活动场地面积（平方米） |
780 |
28 |
独立校园网系统（是填1，否填0） |
1 |
29 |
宽带连通互联网（是就填1） |
1 |
30 |
户外大型运动组合器械原值（元） |
250700 |
（四）教工情况
序号 |
数据项 |
申报数据 |
31 |
全园教职工总数（人） |
40 |
32 |
教职工中在编公办人员数（人） |
16 |
33 |
教职工中合同制聘用人员数（人） |
18 |
34 |
本年度临时用工数（人） |
6 |
35 |
参加社会保障人数（人） |
40 |
36 |
专任教师总数（人） |
20 |
37 |
男性专任教师（人） |
2 |
38 |
班均配备教师数（人） |
2 |
39 |
保育员总数（人） |
10 |
40 |
班均配备保育员数（人） |
1 |
41 |
专职保健人员数（人） |
3 |
42 |
兼职保健人员人数（人） |
0 |
43 |
具有幼儿教师资格专任教师数（人） |
18 |
44 |
专科学历以上专任教师数（人） |
20 |
45 |
特级教师数（人） |
0 |
46 |
高级教师职称的教师数（人） |
0 |
47 |
一级教师职称的教师数（人） |
10 |
48 |
二级教师职称的教师数（人） |
8 |
（五）财务状况
序号 |
数据项 |
申报数据 |
49 |
全园固定资产总值（元） |
5899382.23 |
50 |
上年全园年度收入总额（元） |
7643582.36 |
51 |
上年县（市、区）以上上级财政拨款数（元） |
7643582.36 |
52 |
上年乡镇（街道）、村级（投资者）拨款（元） |
0 |
53 |
本年保教费月收费标准（元） |
660 |
54 |
上年全园年度经费支出总额（元） |
7643582.36 |
55 |
上年教师平均月工资数（保险）（元） |
16164.2 |
56 |
上年职工平均月工资(保险)数（元） |
3749.8 |
57 |
上年玩具图书经费支出数（元） |
17917 |
58 |
上年师资培训经费支出(元) |
23100 |
59 |
上年年生均成本（元） |
317750 |
60 |
认定为省优质园以来改善办园条件总投入（元） |
2500000 |
三、复审指标分项自评
（一）
复审指标 |
||
1 |
贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，以游戏为基本活动，合理安排一日课程，无小学化现象。 |
|
评价细则 |
||
1.认真学习、贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，并落实到办园指导思想和日常管理中。 2.一日活动以游戏为基本活动，课程实施综合化、游戏化程度较高。 3.幼儿自主活动时间、空间和物质条件有保障，活动丰富多彩。 4.严格执行《江苏省学前教育条例》，无小学化现象。 |
||
自评概述 |
||
我园坚持以《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为引领，深入贯彻江苏省幼儿园课程游戏化精神，全面落实科学发展观，以贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等法规为指针，遵循幼儿身心特点，深入了解幼儿的需求，创设符合幼儿发展需要的课程、环境、区域提供给孩子充分实践操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导幼儿主动学习、探索。 我园充分结合《指南》精神，将集体教学与区域游戏相结合，以主题为引领，有机串联各领域的学习内容，在苏州幼师专家的指导和帮助下，开展全语言区域游戏材料优化的研究和探讨，丰富幼儿语言区材料，积极创设全语言理念的“大语言区域”引导幼儿积极与游戏材料互动，正确有效使用语言。结合幼儿园园本节日课程，将具有吴地特色的节日文化融入幼儿游戏活动中，形成了具有我园特色的课程构建模式；同时将吴地文化资源，将民间游戏、苏州方言等吴文化元素自然融入到幼儿的一日活动中，积极运用，让幼儿感受吴地传统节日的来源、习俗、风土人情等，感受传统节日中蕴含的优良美德等，充分发挥其教育价值，在传承与创新中渗透传统民俗文化，形成具有吴地区域特色的园本教育内容。并将节日文化的园本特色辐射到家庭、社会，为传统文化的传承接力。教师十分注重各类游戏的观察记录，鼓励幼儿在游戏中大胆探索，积极合作，对发现的问题能够尝试解决。游戏后引导幼儿进行“画说游戏”，倾听幼儿自述游戏过程，了解幼儿游戏情况，认真记录、反思，解读幼儿的游戏行为。教师对幼儿游戏情况及时进行评价反思，关注每个幼儿在游戏中富有个性的发展。引导和支持幼儿在充满信任与自由的学习活动中，洋溢兴趣、用心体验、仔细观察、积极互动、不断习得，健康发展。 我们在园内积极创设适宜幼儿成长的育人环境，结合季节特点，科学安排幼儿一日活动作息时间，提供充足的活动空间，不断更新园所的硬件设施和丰富幼儿的活动材料，为幼儿活动提供有力保障；我园倡导幼儿的自主性培养，幼儿可以自选探究主题、自选合作伙伴、自选活动材料、自定活动规则，促进幼儿社会性发展；我园开展的幼儿活动具有综合性、教育性、趣味性等特点，如：活力动感的晨锻游戏、多元丰富的区域游戏、欢畅热闹的大户外游戏、传统有趣的民间游戏、温馨甜蜜的亲子游戏……种类丰富、趣味十足，此外还根据孩子的兴趣进行话题的追踪和探索，记录幼儿的发现和问题，收集幼儿的“童言稚语”“奇思妙想”，丰富话题的内容，及时生成课程。多个小课程的生成让孩子们积极探索，拓展了幼儿的认知和经验，拓展了幼儿的游戏内容，推动了幼儿全面发展。 我园始终贯彻落实《江苏省学前教育条例》，按照幼儿教育规律办园，严格按照《江苏省学前教育条例》精神，将游戏贯穿幼儿的一日学习和生活。教师在组织一日活动的时候坚持以游戏为基本形式，把游戏的权利还给孩子，注重趣味性、实效性、互动性，让幼儿在游戏中学；坚持保教并重，以游戏作为幼儿在园的基本活动，无小学化倾向；我们还利用网络、讲座、宣传栏等向家长宣传科学育儿理念，促进幼儿身心和谐发展。 |
||
佐证附件要目 |
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佐证材料名称 |
成文(修订)日期 |
|
1-1学习《指南》计划及阶段性总结 |
2020.09～2023.06 |
|
1-2园长代表作 |
2020.09～2023.06 |
|
1-3各年龄段主题计划、周计划、日计划 |
2020.09～2023.06 |
|
1-4各年龄段观察、反思 |
2020.09～2023.06 |
|
1-5依据《指南》改进教育教学工作 |
2020.09～2023.06 |
|
1-6幼儿园一日活动作息时间表 |
2020.09～2023.06 |
|
1-7幼儿园课程设置方案 |
2020.09～2023.06 |
|
1-8幼儿园课程展示 |
2020.09～2023.06 |
|
1-9幼儿园室内外活动区域布局图及设施设备 |
2020.09～2023.06 |
|
1-10教育资源库 |
2020.09～2023.06 |
|
1-11幼儿自主活动掠影 |
2020.09～2023.06 |
|
1-12教师学习《江苏省学前教育条例》活动资料 |
2020.09～2023.06 |
|
1-13幼儿园图书明细 |
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（二）
复审指标 |
||
2 |
幼儿发展水平良好，评价和改进机制健全。 |
|
评价细则 |
||
1．保教人员关注每一个幼儿的生活、学习与发展,既关注幼儿发展的整体水平，又尊重幼儿发展的个体差异,能比较准确、全面的了解每一个幼儿的发展状态。 2.科学实施幼儿发展水平评价，在幼儿活动中进行观察、记录、分析，进而不断改进保教工作，促进幼儿发展水平在原有基础上的逐步提升。 3.运用多种形式建立幼儿成长档案，能真实、全面并个性化的反映幼儿生活、学习与发展情况。 |
||
自评概述 |
||
我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，立足一日活动，保育教育两手抓。既注重幼儿发展的整体水平，又尊重幼儿发展的个体差异，把握集体活动中的整体引领，又兼顾幼儿在区域、游戏等活动中的个性发展。以“课程游戏化”的理念，对幼儿进行细致的观察和记录，了解幼儿一段时间内社会、语言、健康、艺术、科学五大领域的发展情况和某个幼儿的兴趣、个性特点、学习方式、发展优势等，也了解幼儿在某一领域或某一个具体活动中的发展状况。在日常工作中，每位保教人员都有具体的工作职责，且分工明确，相互合作，共同管理好幼儿的一日生活，保证班级每位幼儿都能得到有质量的提升。教师在生活活动中注重对幼儿生活习惯和卫生习惯的养成，关注肥胖、特殊幼儿的需要。同时，教师通过观察记录、教育随笔、教学后反思等多种手段去准确、全面的分析、了解每一个幼儿的发展状态和现实需要，做到真正的因材施教。在此基础上相互配合不断调整、修正课程实施方案，制定具体的、有层次、可操作的目标，充分调动幼儿活动的积极性、主动性，引导幼儿循序渐进的学习，有效促进幼儿健康、全面、可持续发展。 为真实有效地开展教育评价工作，我园以《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，结合本园实际情况，我们制定了园本化的《虎娃培养方案》，关注幼儿身体健康、认知能力、语言表达、艺术表现、社会性和情绪情感的发展，多维度、多手段对幼儿发展做出科学的、全面的评价。我们每学期都会结合年龄特点制定相应的《虎娃评估方案》开展幼儿评估，认真研究制定了较完善的符合幼儿年龄阶段的评价体系，制定了测评标准、测评方案及评价表，对测评结果进行分析 、反馈，既关注幼儿发展整体水平，又重视幼儿发展的差异性，力求促进每一个幼儿获得提升和发展。我园将教育评价情况作为调整教学手段和教育策略的依据，全面提高育人质量。我们还有个案观察、定点观察、群体观察，教师们跟踪记录幼儿活动的点滴，用专业理论对观察到的行为现象进行分析评价，真实客观的反映了幼儿的发展状况；同时，教师以报告、数据图等形式呈现幼儿发展情况，并与家长沟通交流，此外，每月的《成长足迹》、QQ相册也帮助教师和家长定期对幼儿进行发展水平评估和反思，及时了解幼儿的发展情况，修订幼儿发展计划。我们采用家园共育的形式优化教育行为,不断促进幼儿整体和谐发展。 每位幼儿都有各种形式的成长记录，特别是我园自主开发和设计了独有的《虎娃成长手册》，根据幼儿年龄特点设计不同的版块内容，将入园以来三年的幼儿成果展示和幼儿成长纪念为一体，内容丰富，形式多样，全面反映了幼儿的基本信息、阶段性成长、成果展示、学期评价等，成为幼儿园和孩子、家长沟通的纽带和桥梁，有效地提高我园的保教质量和管理水平。有的利用电子相册来记录幼儿照片、视频、幼儿作品等，对幼儿进行成长进行及时的记录，真实、全面并个性化地反映幼儿的学习状况、发展变化，积累孩子成长的点滴过程。有的利用《成长足迹》，指导家长参与记录幼儿成长中的精彩一刻，涉及的内容和材料全面而丰富。我们鼓励家长参与成长档案的记载，孩子的每张照片、每幅作品、每次表现都有教师和家长记录的时间、孩子的想法、语言、表现和评价，以提高幼儿自我评价、自我认识与对他人评价、他人认识的能力，给孩子一份快乐的童年回忆。 |
||
佐证材料要目 |
||
佐证材料名称 |
成文(修订)日期 |
|
2-1肥胖儿个案管理 |
2020.09～2023.06 |
|
2-2班级生病幼儿后续跟踪 |
2020.09～2023.06 |
|
2-3幼儿家访记录 |
2020.09～2023.06 |
|
2-4健康教育记录表 |
2020.09～2023.06 |
|
2-5幼儿体锻记录表 |
2020.09～2023.06 |
|
2-6学习故事 |
2020.09～2023.06 |
|
2-7个案评价 |
2020.09～2023.06 |
|
2-8各类游戏记录表（室场、区域、创造性游戏 ） |
2020.09～2023.06 |
|
2-9虎娃培养方案 |
2020.09～2023.06 |
|
2-10虎娃发展评估 |
2020.09～2023.06 |
|
2-11幼儿体质评估统计表 |
2020.09～2023.06 |
|
2-12幼儿身高评价统计表 |
2020.09～2023.06 |
|
2-13幼儿体重评价统计表 |
2020.09～2023.06 |
|
2-14幼儿生活情况记录表 |
2020.09～2023.06 |
|
2-15虎娃成长手册、成长足迹 |
2020.09～2023.06 |
|
2-16班级群互动 |
2020.09～2023.06 |
|
（三）
复审指标 |
||||
3 |
保教人员配备达到规定资质和数量要求。 |
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评价细则 |
||||
1.正副园长取得专科学历、幼儿教师资格证书，参加省级园长岗位培训。 2.专任教师均取得幼儿教师资格（转岗教师须有中小学教师资格）并完成规定的培训任务；保育员均应具备相应资质并接受岗位专业培训；保健教师具有中等专业学历或专业进修合格证书。 3.每班均配备两教一保；150人以上的幼儿园至少配备1名专职保健人员。 |
||||
自评概述 |
||||
我园设有园长、副园长各一名，均具备本科学历、幼儿园教师资格证书、普通话二甲证书和一级职称证书。园长爱岗敬业、严于律己、业务精湛、诚信待人、积累了丰富的教学和管理经验，具有较强的组织能力，能科学合理的协调各部门的工作，在教师队伍中能起到模范带头作用，曾多次获得市区级综合荣誉称号，园长于2016年已获得江苏省幼儿园园长岗位培训合格证书。 教师是幼儿园发展的主力军，我园现有专任教师20名，均持有教师资格证书，其中持幼儿园教师资格证18人，教师学历均在大专以上，其中本科学历17人。教师队伍具有良好的师德，热爱幼教事业、工作责任心强，尊重幼儿，能从儿童视角出发，根据班级工作目标有序地组织开展各项保教工作，教师每人每年均完成不少于100学时的继续教育岗位专业培训；我园保育员均接受过岗位专业培训，定期会接受区妇保所和园内组织的相关培训，每月还会进行保育员工作考核，提高保育技能；我园保健人员学历均是本科，一名保健持有护士执业证书，另两名保健教师持有营养师证和育婴师证，均具有托幼机构保健合格证，且定期参加专业培训。 我园现有10个班级：小班2个，中班3个，大班5个。每个班级均配备两名带班专任教师和一名专职保育员，班级人员配备充足；现有幼儿人数336名，按标准配备专职保健人员3名，均全日制在岗。 |
||||
自评数据 |
||||
1 |
每班配备专任教师数（人） |
2 |
||
2 |
每班配备保育员数（人） |
1 |
||
3 |
专任教师取得幼儿教师资格证书的比例（%） |
85 |
||
4 |
专任教师中取得其他教师资格证书的比例（%） |
15 |
||
5 |
保育员达到高中及以上学历的比例（%） |
50 |
||
6 |
保育员取得岗位培训证书的比例（%） |
100 |
||
7 |
在编公办教师的比例（%） |
68.2 |
||
8 |
前年高级专业技术职称的比例（%） |
4.5 |
||
9 |
今年高级专业技术职称的比例（%） |
4.5 |
||
10 |
前年一级技术职称的比例（%） |
45.5 |
||
11 |
今年一级专业技术职称的比例（%） |
45.5 |
||
12 |
前年二级技术职称的比例（%） |
31.8 |
||
13 |
今年二级技术职称的比例（%） |
36.4 |
||
14 |
男教师数量（人） |
2 |
||
园领导基本情况一览表（略） |
||||
专任教师基本情况一览表（略） |
||||
保健人员基本情况一览表（略） |
||||
保育员等其他人员基本情况一览表（略） |
||||
佐证材料要目 |
||||
佐证材料名称 |
成文(修订)日期 |
|||
3-1正副园长学历证书 |
2020.09～2023.06 |
|||
3-2正副园长幼儿园教师资格证书 |
2020.09～2023.06 |
|||
3-3园长岗位证书 |
2020.09～2023.06 |
|||
3-4近五年园长岗位能力成果相关证明材料 |
2020.09～2023.06 |
|||
3-5专任教师幼儿教师资格证书 |
2020.09～2023.06 |
|||
3-6保育员上岗证书 |
2020.09～2023.06 |
|||
3-7保健人员学历证书 |
2020.09～2023.06 |
|||
3-8保健人员上岗证书 |
2020.09～2023.06 |
|||
（四）
复审指标 |
||||
4 |
各类人员均有专业发展规划，师德师风师能良好。 |
|||
评价细则 |
||||
1.幼儿园和教师均制定并实施专业发展规划，年度目标任务完成情况良好，有县级及以上骨干教师，数量逐步增加。 2.有明确的师德、师风、师能建设要求和评价方案、工作总结，家长、社会满意度达85%以上。 3. 重视教科研工作，教师人人有研究专题、有观察记录习惯、有实践成果。 |
||||
自评概述 |
||||
根据园所发展和教师专业成长需要，结合幼儿园“十四五”教育发展规划及园本课程规划，我园制定了“教师个人发展手册”，鼓励教师有目的地学习、反思、积累。有序推进、稳步落实，达成年度目标。把“教、研、训”融为一体，分层次开展教研、培训活动：新教师上岗培训、骨干教师说课比赛、青年教师技能练兵……切实提高教师的素养和实践能力。由此，园骨干教师人数稳步增长，区级业务荣誉称号共计6人。 我园注重师德师风师能建设，组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《教师职业道德规范》等法律法规，规范保教人员的行为，做到敬业爱岗。对教师每月进行月考核，期末进行综合考核、向家长发放调查问卷，发动家长对教师进行客观评价；期末教师测评中，家长满意率均达95%以上，受到家长、社会的好评。近两年我园被评为苏州市儿童青少年近视防控示范幼儿园，苏州市教育学会基地园以及武术教育专业委员会会员单位。近期，一人被评为“姑苏区学科带头人”，一人被评为姑苏区“教科研先进个人”。 我园坚持科教兴园，将课题研究与日常教育相结合，融教科研为一体，以研带教，全园参与研讨，营造了“人人有专题、人人在研究”的浓郁氛围。目前我园“十三五”滚动规划课题《全语言理念下幼儿园语言区环境创设的实践研究》已完成结题工作、区级课题《以“三花文化”种植活动提升幼儿学习能力的行动研究》已立项成功，此外，我园着手吴地民间游戏的探究，拟申报“十四五”课题。我们还加强课题理论培训学习，以问题导向积极推进行动研究，鼓励教师积极撰写观察记录、论文等，及时总结，课题研究扎实有效。为增强教师的理论水平，我园加强教科研理论学习，为教师发展搭建平台，鼓励教师积极参加各种教科研活动、学习进修，并邀请专家来园指导，为教师做培训。近三年来，我园有18篇论文发表,16篇论文分获省市级一二等奖。 |
||||
自评数据 |
||||
1 |
前年县级及以上骨干教师人数（人） |
6 |
||
2 |
现有县级及以上骨干教师人数（人） |
6 |
||
3 |
本年度进行中的保教研究专题数量（个） |
3 |
||
4 |
幼儿园正在进行中的县级及以上立项课题（个） |
2 |
||
5 |
园网可以查阅的本园教职工发表的观察、研究成果（篇） |
1153 |
||
6 |
本园教职工在县级及以上报刊、网络媒体、研讨会上正式发表的研究成果、艺术作品（篇） |
58 |
||
7 |
近两年本园教师在县级以上组织的活动中获奖（次） |
3 |
||
8 |
近两年本园保育员等在县级以上组织的活动中获奖（次） |
0 |
||
9 |
近两年本园教师在指导幼儿参加县以上组织的活动获奖（次） |
0 |
||
10 |
近两年发生因体罚或变相体罚幼儿受到园以上部门处理（人） |
0 |
||
11 |
近两年教师平均离职率（离职率=离职数÷近两年在职人数） |
0 |
||
12 |
近两年保育员平均离职率（离职率=离职数÷近两年在职人数） |
0 |
||
14 |
上年家长对本园师德、师风、师能的满意度 |
97.3 |
||
15 |
本年家长对本园师德、师风、师能的满意度 |
96.9 |
||
佐证材料要目 |
||||
佐证材料名称 |
成文(修订)日期 |
|||
4-1幼儿园发展规划(十三五、十四五) |
2020.09～2023.06 |
|||
4-2年度实施情况总结 |
2020.09～2023.06 |
|||
4-3教师个人发展手册 |
2020.09～2023.06 |
|||
4-4幼儿园骨干教师名单及证书 |
2020.09～2023.06 |
|||
4-5师德师风建设规划、评价方案、评价实施过程性资料 |
2020.09～2023.06 |
|||
4-6近3年家长、社会满意度调查表分析表和调查报告 |
2020.09～2023.06 |
|||
4-7幼儿园教科研工作计划、总结 |
2020.09～2023.06 |
|||
4-8近3年教科研重要成果 |
2020.09～2023.06 |
|||
4-9近3年教师研究专题分年度汇总表 |
2020.09～2023.06 |
|||
4-10苏幼师工作站课题研讨活动 |
2020.09～2023.06 |
|||
（五）
复审指标 |
|||||||||||||||||||
5 |
办园规模适度，班额符合规定，占地、用房、户外活动场地等生均资源达到规定标准。 |
||||||||||||||||||
评价细则 |
|||||||||||||||||||
1.幼儿园事业规模基本稳定在3-4轨（村办园、村联办园和特殊地理位置的乡镇中心幼儿园除外）。 2.严格控制班额，小班不超过30人，中班不超过35人，大班不超过40人。 3.生均占地面积不少于15平方米；生均户外活动面积不少于8平方米，有阴雨天幼儿集体活动场所；生均建筑面积不少于9平方米；生均绿化面积不低于2平方米。 4.班级活动室和其他保教用房均按规定配置，游戏区角满足幼儿自主活动需要。 |
|||||||||||||||||||
自评概述 |
|||||||||||||||||||
我园坚持按照江苏省优质幼儿园规模，依据《幼儿园工作规程》，现有轨制为三轨：小班2个班，中班3个班，大班5个班，班额符合规定。 我园严格按照《关于调整苏州市公办幼儿园收费标准的通知》（苏价费字【2018】105号）文件的标准收费，保育教育费是每个幼儿660元/月，账目清晰、数额准确。 我园占地4620平方米，生均占地面积13.8平方米；建筑面积3554.7平方米，生均建筑面积10.6平方米；户外活动面积2555.8平方米，生均户外面积7.6平方米；绿化面积1097.9平方米，生均绿化面积3.3平方米；阴雨天幼儿集体活动场所使用面积780平方米；公共游戏区角总面积678平方米。幼儿园的整体环境、空间布局和谐，色彩统一，符合幼儿的生理特点和心理需求，也能满足幼儿对幼儿园生活的向往。 幼儿园班级活动室分别位于西教学楼，建造于1996年，东教学楼，建造于2002年，有7个班级拥有独立的活动区、午睡室和卫生间，每个班级都有存放幼儿衣物的柜子、抽屉。2014年，经上级领导支持，对两个教学楼进行了线路、水电等改造，工程造价40万元。我园共有公共游戏区域（专室、户外）10个，户外游戏有种植饲养园、军事营地、迷宫管道、市井游戏、玩沙玩水、建构游戏，专室有科发室、美工室、阅读室、多功能室，配置了游戏区域所需的游戏材料，并且每年更新，满足每个年龄段幼儿的使用，每个游戏区由专人负责，定期检查、清洁，确保幼儿安全游戏，以及自主活动的需求。 |
|||||||||||||||||||
自评数据 |
|||||||||||||||||||
1 |
现有轨制 |
三轨制 |
|||||||||||||||||
现有班级数（个） |
10 |
||||||||||||||||||
2 |
超班额（小30、中35、大40）比例（%） |
0 |
|||||||||||||||||
其中小班班额超标（小30）比例（%） |
0 |
||||||||||||||||||
中班班额超标（小35）比例（%） |
0 |
||||||||||||||||||
大班班额超标（小40）比例（%） |
0 |
||||||||||||||||||
3 |
生均占地面积达标程度（%） |
91.7 |
|||||||||||||||||
4 |
生均建筑面积达标程度（%） |
115.2 |
|||||||||||||||||
5 |
生均户外活动场地面积达标程度（%） |
95 |
|||||||||||||||||
6 |
阴雨天幼儿集体活动场所使用面积（㎡） |
780 |
|||||||||||||||||
7 |
公共游戏区角总面积（㎡） |
678 |
|||||||||||||||||
8 |
超规模或超班额问题的解决办法和时限 |
||||||||||||||||||
9 |
占地面积不足问题的解决办法和时限 |
现大班将毕业5个班，周边住宅小区全部拆迁，就近入园人数少，预估小班入园人数60名，幼儿总人数为220左右，生均占地面积为21平方米，可以达标。 |
|||||||||||||||||
10 |
用房面积不足问题的解决办法和时限 |
||||||||||||||||||
11 |
户外活动场地面积不足问的题解决办法 和时限 |
现大班将毕业5个班，周边住宅小区全部拆迁，就近入园人数少，预估小班入园人数60名，幼儿总人数为220左右，生均户外面积为11.6平方米，可以达标。 |
|||||||||||||||||
幼儿园各班幼儿人数一览表 |
|||||||||||||||||||
班级 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|||||||||
托班 |
0 |
||||||||||||||||||
小班 |
30 |
30 |
|||||||||||||||||
中班 |
33 |
33 |
34 |
||||||||||||||||
大班 |
35 |
33 |
33 |
37 |
38 |
||||||||||||||
合计 |
大班 176 |
中班 100 |
小班 60 |
||||||||||||||||
各类用房情况一览表 |
|||||||||||||||||||
用房名称 |
数量 |
使用面积 |
用房名称 |
数量 |
使用面积 |
||||||||||||||
小班教室 |
2 |
182 |
集中午睡室 |
7 |
318 |
||||||||||||||
中班教室 |
3 |
345 |
厨房食堂 |
4 |
108 |
||||||||||||||
大班教室 |
5 |
570 |
保健室观察室 |
2 |
49.68 |
||||||||||||||
多功能活动室 |
1 |
144 |
阅读室 |
1 |
50.01 |
||||||||||||||
专用活动室 |
2 |
180 |
|||||||||||||||||
合 计 |
|||||||||||||||||||
佐证材料要目 |
|||||||||||||||||||
佐证材料名称 |
成文(修订)日期 |
||||||||||||||||||
5-1幼儿园财务报表 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||
5-2苏州市幼儿园事业年报表 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||
5-3幼儿收费凭证 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||
5-4学年度各班幼儿人数统计表 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||
5-5学年度各班幼儿花名册 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||
5-6幼儿园登记注册证书 |
2002.10 |
||||||||||||||||||
5-7幼儿园占地面积图 |
2022.09 |
||||||||||||||||||
5-8幼儿园平面图 |
2022.09 |
||||||||||||||||||
5-9幼儿园活动场地达标情况统计表 |
2022.09 |
||||||||||||||||||
5-10班级活动室功能配置情况一览表 |
2022.09 |
||||||||||||||||||
5-11幼儿园教学楼改造批复及验收报告 |
2014.08 |
||||||||||||||||||
5-12公共游戏区域分布图及数据统计情况表 |
2022.09 |
||||||||||||||||||
5-13各公共游戏区域（专室、户外）资源配置清单 |
2022.09 |
||||||||||||||||||
5-14幼儿园保教设施设备使用、管理、更新制度 |
2021.09 |
||||||||||||||||||
5-15公共游戏区域（专室、户外）资源更新记录表 |
2023.02 |
||||||||||||||||||
5-16公共游戏区域（专室、户外）活动安排表及自主预约情况 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||
5-17公共游戏区域（专室、户外）活动记录 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||
5-18班级区角游戏活动照片 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||
5-19阴雨天、雾霾天气活动安排表 |
2022.09～2023.6 |
||||||||||||||||||
（六）
复审指标 |
|||||||||||||||||||||||
6 |
保教设施设备和各类玩教具达到装备标准并充分利用。 |
||||||||||||||||||||||
评价细则 |
|||||||||||||||||||||||
1. 保教设施设备和玩具、教具、图书配备均达到《江苏省幼儿园技术装备标准》（试行）的Ⅰ类标准，并有一定数量的自制教玩具。 2. 建立保教设施设备和教具玩具图书使用、管理、更新制度，年更新经费生均达到200元。 3. 保教设施设备和教具、玩具、图书管理规范，使用效率高。 |
|||||||||||||||||||||||
自评概述 |
|||||||||||||||||||||||
我园根据《江苏省幼儿园技术装备标准》一类标准和各班幼儿的年龄特点配足、配齐保教设施设备及各种教玩具。园内配备了电脑、希沃一体机、打印机、录像机、数码相机、航拍仪等现代化设备，每个班级还配有电脑、希沃一体机、录音机等，每个年级组还配有打印机、实物投影仪等，无线网络接口到班。现在我园现代化教育设备能充分满足广大教师更好地开展保教、教研等工作的需要。园内每班有符合幼儿年龄特点的磁性教具、手偶教具、主题教材配套教具等，还有开展集体活动必需的各类教具。每班购置和自制的幼儿拼插类、建构类、角色类、益智类玩具达20种以上，做到了品种齐全、数量充足，质量过关。近几年教师们还结合幼儿的年龄特点和兴趣需要，合理利用废旧材料及身边的自然资源，自制多种小型体育活动器械1000余件，符合卫生安全要求、美观、实用、富有童趣。分类整理，提高玩具利用率和效益。提供各种橱柜、筐子，便于收拾整理和取放，提高玩具利用率。教师在自制教玩具时还引导幼儿参与其中，让幼儿在动手制作的过程中，增长知识、提高动手操作能力，培养创新意识。成品和半成品教玩具，保证幼儿日常锻炼、活动和游戏的需要，为幼儿身心的健康发展提供良好的物质保障。不论是购买还是自制的玩具，均符合安全、卫生标准。 为充分合理利用设施设备及各种教玩具和图书，我园鼓励教师、幼儿人人阅读，开展读书分享活动，提高个人素养，制定了图书借阅登记表及各专用活动室使用安排表和各游戏活动场所活动安排表。我园设有科发室、美工室和图书室，各专用活动室设施设备配置齐全。图书数量足、种类全，包括科普类、文学类、益智类、综合类等图书，有计划地逐年添置幼儿图书和教工图书。现有幼儿图书8400册，在园幼儿336人，生均25册，内容健康、生动有趣、符合幼儿年龄特点，满足幼儿发展需要。有教职工图书982册，现有教职工40人，人均25册以上，包括文学类、教育理论类、环境布置类、卫生保健类等图书，品种多样，数量充足。 我园每年有计划地对各个班级和活动室更新保教设施设备、添置足够数量的玩教具图书，年更新经费生均达到200元。各专用活动室、教室以及幼儿园各类玩教具保管维护工作分工到人，做到定期检查更新设施设备，及时修补，定期消毒，保证幼儿安全。注重图书管理，制定相关管理制度和规定，有专人负责。各班有计划地开展各项活动，教师做到活动过程有指导，活动效果有分析和记录，保证幼儿活动时间与活动效果。 |
|||||||||||||||||||||||
自评数据 按《江苏省幼儿园技术装备标准》（试行）口径统计 |
|||||||||||||||||||||||
1.户外小型活动器械配备情况一览表 |
|||||||||||||||||||||||
器械类别 |
配备数量 |
器械类别 |
配备数量 |
||||||||||||||||||||
球类器材 |
配备数量 |
综合类 |
9件 |
||||||||||||||||||||
走跑跳钻爬类器材 |
球150只；球筐3个；足球门2个 |
民间游戏类 |
125件 |
||||||||||||||||||||
平衡类器材 |
256件 |
辅助用品（选填） |
42件 |
||||||||||||||||||||
投掷类器材 |
75件 |
自制及其他 |
30件 |
||||||||||||||||||||
器械操用品 |
233件 |
||||||||||||||||||||||
2.班级教玩具装备情况一览表 |
|||||||||||||||||||||||
教具玩具类别 |
电 视 机 |
电 子 白板 |
计 算 机 |
钢 琴 |
电 子 琴 |
角色类 玩具 |
建构 类 玩具 |
益智类 玩具 |
阅读类 玩具 |
表演类 玩具 |
美工 类 玩具 |
自然角 玩具 |
|||||||||||
小班 |
0 |
2 |
4 |
2 |
0 |
33 |
48 |
21 |
214 |
30 |
360 |
108 |
|||||||||||
中班 |
0 |
3 |
6 |
3 |
0 |
32 |
68 |
80 |
288 |
40 |
480 |
288 |
|||||||||||
大班 |
0 |
5 |
10 |
5 |
0 |
28 |
72 |
108 |
248 |
40 |
480 |
240 |
|||||||||||
合计 |
0 |
10 |
20 |
10 |
0 |
93 |
188 |
209 |
750 |
110 |
1320 |
636 |
|||||||||||
3.多功能活动室、专用活动室、公共活动区角装备一览表 |
|||||||||||||||||||||||
多功能活动室 |
专用活动室 |
公共活动区角 |
|||||||||||||||||||||
名称 |
设备数量 |
活动室名称 |
设备数量 |
区角名称 |
设备数量 |
||||||||||||||||||
电子一体机 |
2 |
电脑 |
2 |
大型玩具区 |
3 |
||||||||||||||||||
电子钢琴 |
1 |
幼儿椅 |
40 |
沙水区 |
若干 |
||||||||||||||||||
电脑 |
1 |
操作台 |
20 |
市井游戏 |
若干 |
||||||||||||||||||
音响 |
1 |
物理现象 操作区 |
若干 |
建构区 |
若干 |
||||||||||||||||||
无线话筒 |
2 |
化学现象 操作区 |
若干 |
种植饲养园 |
若干 |
||||||||||||||||||
有线话筒 |
2 |
天体认知区 |
1 |
军事营地 |
若干 |
||||||||||||||||||
空调 |
1 |
拆装区 |
若干 |
户外涂鸦 |
若干 |
||||||||||||||||||
灭火器 |
2 |
阅读区 |
若干 |
迷宫管道 |
若干 |
||||||||||||||||||
生活区 |
若干 |
||||||||||||||||||||||
机械操作区 |
若干 |
||||||||||||||||||||||
玩沙台 |
2 |
||||||||||||||||||||||
辅助工具 |
若干 |
||||||||||||||||||||||
现代科技 |
若干 |
||||||||||||||||||||||
无生命物质区 |
若干 |
||||||||||||||||||||||
急救箱 |
1 |
||||||||||||||||||||||
灭火器 |
2 |
||||||||||||||||||||||
佐证材料要目 |
|||||||||||||||||||||||
佐证材料名称 |
成文(修订)日期 |
||||||||||||||||||||||
6-1幼儿园固定资产明细账 |
2023.01 |
||||||||||||||||||||||
6-2多功能室配备登记表 |
2022.09 |
||||||||||||||||||||||
6-3各班活动室配备登记表 |
2022.09 |
||||||||||||||||||||||
6-4专用室配备登记表 |
2022.09 |
||||||||||||||||||||||
6-5户外活动器械登记表 |
2022.09 |
||||||||||||||||||||||
6-6班级教玩具登记表 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-7班级自制教玩具登记表 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-8幼儿图书目录 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-9教师图书目录 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-10图书采购、报刊订阅清单及发票 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-11教师图书借阅管理制度 |
2022.09 |
||||||||||||||||||||||
6-12幼儿图书借阅规则及记录表 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-15苏州市虎丘中心幼儿园 产品采购管理制度 |
2021.09 |
||||||||||||||||||||||
6-16电教设施设备使用管理制度 |
2021.09 |
||||||||||||||||||||||
6-17各室使用管理制度 |
2021.09 |
||||||||||||||||||||||
6-18户外活动器材使用管理制度 |
2021.09 |
||||||||||||||||||||||
6-19幼儿园财务统计报表 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-20保教设施设备、教玩具材料更新 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-21幼儿园玩具安全认证书 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-22各室场、班级消毒记录表 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-23每月安全检查记录表 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-24幼儿园后勤领物表格 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-25各班级领物表格 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-26设施设备使用照片 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-27教玩具使用照片 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
6-28幼儿阅读活动照片 |
2020.09～2023.6 |
||||||||||||||||||||||
（七）
复审指标 |
||
7 |
幼儿安全、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实，无责任事故发生。 |
|
评价细则 |
||
1.幼儿安全、卫生、保健管理制度执行有力、不断完善，营养配餐及膳食管理严格、规范。 2.卫生消毒设备齐全，运动设施安全，食堂设施齐全、设置合理，工作人员身心健康。 3.安全卫生监督检查、考核奖惩机制运行有效、规范合理，近两年未发生安全、卫生等责任事故。 |
||
自评概述 |
||
我园严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，成立以园长为组长的安全领导小组，完善各项安全、卫生、保健管理制度，各类账册、制度规范齐全，过程性资料完善，档案资料规范、全面。明确园长是卫生保健、安全工作第一责任人，订有严格的安全卫生岗位职责，并与各岗位教师签订安全责任书，对各项安全卫生工作采用定期检查与不定期抽查相结合，确保各项制度执行到位。我园食堂是膳食管理严格、规范，我园制定了一套完整的食堂管理制度，严格食品留样与购买索证管理。我园定期召开伙委会，研究和改进幼儿伙食。每周进行一次营养分析，制定科学合理的带量食谱，按照先算后吃的方法，根据营养分析结果，及时调整，查缺补漏，确保幼儿营养均衡。幼儿伙食费专款专用，每月盈亏控制在±2%左右，期末伙食账清零。每月向家长公布伙食账目。 我园配备专门的保健室、隔离室、晨检室。每班有专用的盥洗间和盥洗设备以及消毒柜、紫外线消毒灯、消毒液等消毒用品。每日检查消毒设施是否正常运行，发现问题及时修理，确保消毒工作到位。食堂有防蝇、防鼠、污水排放及废物存放设施,有完善的清洗消毒设施和保洁设施。食堂配备有消毒柜、蒸饭车、留样冰箱、开水机等。各项设施专人保管和消毒，满足幼儿、教师的需求。每年组织全体教职工在医院进行健康检查，每学期对食堂人员进行体检，身心健康，保证持双证上岗。按照区卫生监督所要求每年对食堂人员和工作人员至少培训一次，以强化卫生安全意识，提高健康知识水平。 安全卫生工作是幼儿园工作中的重中之重。我园认真落实《中小学幼儿园安全管理条例》的有关规定，园内各种运动设施设置安全、合理。运动场地平整防滑；园内各项游戏器具、运动器械、大型玩具材料均符合国家规定的卫生标准和安全要求。我园成立了安全、卫生管理领导小组，确立园长为安全第一领导人，建立健全安全工作责任制度，将安全工作列入考核目标，层层签订安全责任书，实行责任到个人。将安全责任与教师的年度考核挂钩，树立“幼儿安全与健康第一”的思想。日常工作中采取抽查与定期检查相结合的方式全方位开展，有制度、有措施、有检查、有落实。每周进行安全检查，发现问题及时修理，杜绝事故隐患。严格门卫值班制度，认真落实来访登记；加强幼儿接送制度，确保幼儿在园安全。我园始终切实抓好安全教育工作，将安全知识深化细化到日常各项工作中，促进每位在园幼儿健康和谐地发展。由于我园安全卫生工作管理规范、措施得当，近几年来我园未发生过安全、卫生等责任事故。 |
||
佐证材料要目 |
||
佐证材料名称 |
成文(修订)日期 |
|
7-1安全卫生管理网络图 |
2020.09～2023.06 |
|
7-2幼儿安全、卫生保健、营养配餐等制度 |
2020.09～2023.06 |
|
7-3各类安全应急预案 |
2020.09～2023.06 |
|
7-4安全演习、检查等资料 |
2020.09～2023.06 |
|
7-5安全工作计划与总结 |
2020.09～2023.06 |
|
7-6教职工安全工作目标责任书 |
2020.09～2023.06 |
|
7-7新冠疫情防控演练、两案九制 |
2020.09～2023.06 |
|
7-8节假日值班表 |
2020.09～2023.06 |
|
7-9教职工、幼儿中途离园登记表 |
2020.09～2023.06 |
|
7-10来访及会客登记表 |
2020.09～2023.06 |
|
7-11食堂经营许可证、食品安全管理员证 |
2020.09～2023.06 |
|
7-12食堂平面图 |
2020.09～2023.06 |
|
7-13食堂设备财产登记表 |
2020.09～2023.06 |
|
7-14食堂管理网络图 |
2020.09～2023.06 |
|
7-15食堂日常消毒记录、卫生检查、晨检记录表 |
2020.09～2023.06 |
|
7-16食堂量化级类评审证明 |
2020.09～2023.06 |
|
7-17幼儿园阳光食堂信息化监管服务平台 |
2020.09～2023.06 |
|
7-18陪餐人员安排表、陪餐记录 |
2020.09～2023.06 |
|
7-19食品留样记录 |
2020.09～2023.06 |
|
7-20配送商配送安全协议合同，许可证 |
2020.09～2023.06 |
|
7-21膳食委员会名单、膳食会议记录 |
2020.09～2023.06 |
|
7-22幼儿、教职工伙食帐目 |
2020.09～2023.06 |
|
7-23幼儿带量食谱、营养分析 |
2020.09～2023.06 |
|
7-24膳食质量调查问卷 |
2020.09～2023.06 |
|
7-25食堂设施设备照片 |
2020.09～2023.06 |
|
7-26预防食物中毒应急预案 |
2020.09～2023.06 |
|
7-27托幼机构卫生保健合格证 |
2020.09～2023.06 |
|
7-28户外活动场地安全管理制度 |
2020.09～2023.06 |
|
7-29户外活动器材登记表 |
2020.09～2023.06 |
|
7-30托幼机构常用物品消毒常规 |
2020.09～2023.06 |
|
7-31班级消毒设施登记表、照片 |
2020.09～2023.06 |
|
7-32传染病预防与控制制度 |
2020.09～2023.06 |
|
7-33各类消毒记录表 |
2020.09～2023.06 |
|
7-34幼儿入园体检表 |
2020.09～2023.06 |
|
7-35幼儿预防接种查验 |
2020.09～2023.06 |
|
7-36晨午检记录 |
2020.09～2023.06 |
|
7-37全日观察记录 |
2020.09～2023.06 |
|
7-38班级卫生检查记录表 |
2020.09～2023.06 |
|
7-39保教人员健康证 |
2020.09～2023.06 |
|
7-40幼儿服药登记记录 |
2020.09～2023.06 |
|
7-41卫生保健会议记录 |
2020.09～2023.06 |
|
7-42卫生保健工作情况自查表 |
2020.09～2023.06 |
|
7-43卫生保健工作计划总结 |
2020.09～2023.06 |
|
7-44教职工谈话记录 |
2020.09～2023.06 |
|
7-45幼儿园教师绩效考核方案、后勤人员考核条例 |
2020.09～2023.06 |
|
（八）
复审指标 |
|||
8 |
幼儿园信息化管理规范，各类数据采集准确、及时。 |
||
评价细则 |
|||
1.幼儿园宽带接入互联网，节点到达每个班级活动室和其他教育用房，网速满足保教工作需要。 2.管理人员和专任教师熟练掌握教育信息化基础技术，信息技术在园务管理、教育活动中能合理运用。 3.幼儿园网页内容丰富、更新及时，成为课程实施、家园互动、保教管理的有效平台。 4.及时、准确报送幼儿园管理信息。 |
|||
自评概述 |
|||
我园配备了现代化的教育设备，交换器、服务器运行稳定，确保校园网络畅通，节点能到达每个班级活动室，无线网络覆盖校园各区域，网速能满足日常保教工作的需要。 为了提高全园教师信息教育技术运用能力，我园专任教师人人配有台式电脑，普及率为100%，一名教师兼职管理幼儿园电教工作，对教职工的信息技术进行指导培训并负责器械设备的日常检查维护。我们通过希沃白板培训、信息技术APP培训、PPT制作培训，使教师能熟练的掌握教育信息化基础技术，有效积累了过程性资料，优化了教学质量。同时，我们全园老师参与了信息技术2.0提升工程展开了大组研讨和班级微教研的讨论学习，使信息技术真正的运用到幼儿的学习生活中。 幼儿园网站设计充分体现了虎幼的地域和人文特色，将文化内涵与现代幼儿园教育有机融合。网站内容包含园务公开、党建园地、教育科研、虎娃天地、家园频道、园长信箱六大板块，内容丰富详实。同时，我们将幼儿园的网站都纳入自己的公众号，将幼儿园制度、计划、幼儿食谱等都公示在公众号的园务管理中，并将班级中开展的生成活动及时上传。通过幼儿园公众号、班级QQ群，幼儿成长中的点滴细微之处都及时地形象化地传递给家长。安全接送系统中接送卡的使用消除了安全隐患，保证了幼儿接送中的安全；八十多个摄像头组成的视频监控系统加强了幼儿园安全防范。 对幼儿园的管理信息，我园均能及时、准确报送。每年度负责人及时录入“幼儿园年度基础报表”；每学期初，负责人按要求及时、准确更新“江苏省基础教育信息管理系统”和“江苏省教师管理系统”的相关内容；公众号管理人员能及时将幼儿园活动新闻内容上报上级教育主管部门，做好宣传工作。 |
|||
自评数据 |
|||
1 |
幼儿园现有哪些信息化管理系统 |
中国教育统计网、江苏幼儿信息网、江苏教师管理网、江苏省资产管理网、江苏省基础教育信息管理系统、苏州市安全教育平台、苏州市卫生保健台账管理平台、姑苏区教育科研科体网、姑苏区360食品安全管理平台、校园网络系统、安全监控系统、安全接领刷卡机 |
|
2 |
本园保教信息资源库有多少可用资源（GB） |
26 |
|
3 |
获得信息技术等级考试合格证书的教师比例（%） |
100 |
|
4 |
能运用信息技术开展教育教学活动的教师数（人） |
26 |
|
5 |
幼儿园门户网站网址 |
http://szhqzxyey.gusuedu.cn/ |
|
6 |
幼儿园是否有专兼职网络信息技术管理员 |
是 |
|
7 |
幼儿园管理制度是否在园网公开 |
是 |
|
8 |
教科研成果、活动报道、幼儿每日食谱是否在园网发布 |
是 |
|
9 |
园网是否具备家园互动功能 |
是 |
|
10 |
是否专人负责省幼儿园管理信息系统操作 |
是 |
|
佐证材料要目 |
|||
佐证材料名称 |
成文(修订)日期 |
||
8-1幼儿园教育信息化建设规划 |
2020.09～2023.06 |
||
8-2现代化教学设备统计表及班级配置清单 |
2020.09～2023.06 |
||
8-3信息化设施设备管理、使用制度 |
2020.09～2023.06 |
||
8-4幼儿园教师的信息研修 |
2020.09～2023.06 |
||
8-5信息技术各项比赛获奖证书 |
2020.09～2023.06 |
||
8-6幼儿园网站和公众号 |
2020.09～2023.06 |
||
8-7教学资源库 |
2020.09～2023.06 |
||
8-8近3年幼儿园统计年报表 |
2020.09～2023.06 |
||
8-9幼儿园信息管理系统 |
2020.09～2023.06 |
||
8-10园务管理信息报送工作评价 |
2020.09～2023.06 |
||
（九）
复审指标 |
||
9 |
幼儿园具有独立法人资格，有稳定、充足的办学经费来源，教职工享有规定的社会保障。 |
|
评价细则 |
||
1.幼儿园具有独立法人资格（暂未取得法人资格的应具有独立的经费管理、教工管理、保教管理等权限）。 2.幼儿园有独立账户（紧密型集团或中心下属幼儿园须分户记账）。实行预决算制度，公办园、普惠性质民办园享有财政相关经费并拨付到位。公办园和普惠性民办园财政生均公用经费达到小学生均公用经费标准的50%以上。民办园按《章程》规定的比例留用发展资金，日常保教运转资金有保障。 3．教职工工资不低于当地城镇职工平均工资收入水平，社会保险按规定足额缴纳。 |
||
自评概述 |
||
我园具有独立法人资格。 幼儿园拥有独立的账户。财会人员坚持以身作则，严格执行财会制度，对不符合财会制度的要求要予以劝阻或坚决抵制。自2021年起幼儿园实行预决算制度，并实行预决算公开制度。幼儿园人员经费及公用经费等财政及时拨付到位。幼儿园目前生均820元/人/年，超过小学生均公用经费标准的50%以上。 我园教职工工资及时发放，教职工工资不低于当地城镇职工平均工资收入水平。社会保险按社保部门的要求比例，按规定及时足额缴纳。 |
||
自评数据 |
||
1 |
幼儿园独立法人代码 |
12320508466982018Y |
2 |
独立法人代表姓名 |
徐静 |
3 |
是否有独立财务帐号 |
是 |
4 |
上年度总收入（元） |
7643582.36 |
5 |
县（市、区）本级财政补助收入 |
7643582.36 |
5-1 |
工资、保险和公积金等人员经费 |
5331917.16 |
5-2 |
生均公用经费总额 |
337259.97 |
5-3 |
园舍维修经费投入 |
107463.5 |
5-4 |
教职工培训经费投入 |
23100 |
5-5 |
困难儿童入园补助投入 |
1800 |
5-6 |
奖补经费等 |
0 |
5-7 |
基础建设投入 |
0 |
5-8 |
其它投入 |
1915744.67 |
6 |
乡镇（街道、村）或其他部门投入 |
0 |
7 |
市、省、国家等上级财政补助投入 |
0 |
8 |
事业收入 |
0 |
9 |
其他收入（包括经营收入等） |
0 |
10 |
上年度总支出（元） |
7643582.36 |
10-1 |
基本工资、津贴补贴、绩效工资 |
4107187 |
10-2 |
社会保障缴费（五险） |
1207654.16 |
10-3 |
办公费（包含邮电费、印刷费）、水电费 |
130450.21 |
10-4 |
培训费 |
23100 |
10-5 |
专用材料费(教具、玩具等) |
14042 |
10-6 |
设备购置 |
35958 |
10-7 |
维修费 |
107463.5 |
10-8 |
物业管理费 |
20500 |
10-9 |
租赁费 |
0 |
10-10 |
其他支出 |
1997227.49 |
11 |
上交主办主管部门或联办部门费用支出 |
0 |
12 |
公办园和普惠性民办园财政生均公用经费标准（元） |
820 |
13 |
民办园《章程》按规定留用发展资金的比例（%） |
|
14 |
幼儿园日常账面流动资金额（元） |
0 |
15 |
上年教师平均月工资数（含保险）（元） |
16164.2 |
16 |
上年本县（市、区）城镇职工年工资收入水平（元） |
|
17 |
非在编教师平均月工资（含保险）数（元） |
9393 |
18 |
职工平均月工资（保险）数（元） |
3750 |
19 |
非在编教师办理“五险一金”的比例）（%） |
100% |
20 |
非在编保育员等职工办理“五险”的比例 |
100% |
21 |
教师、保育员未全部办理“五险一金”的原因 |
无 |
22 |
“五险一金”现时缴纳标准 |
按当年度苏州市标准执行 |
佐证材料要目 |
||
佐证材料名称 |
成文(修订)日期 |
|
9-1事业单位法人证 |
2020.03 |
|
9-2教育经费收支情况表 |
2020.09～2023.06 |
|
9-3教职工月工资表 |
2020.09～2023.06 |
|
9-4教职工月缴纳社保明细表 |
2020.09～2023.06 |
|
（十）
复审指标 |
||||
10 |
积极参与共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，发挥优质资源的辐射作用，社会满意度高。 |
|||
评价细则 |
||||
1.幼儿园形成具有一定个性的园所文化，在本地区有一定社会影响并发挥辐射作用。 2.积极参与共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，有具体的帮扶计划，工作成效明显。 3.热情承担对外交流和培训活动，有计划地开展送教支教活动；为其他幼儿园输送或培训管理干部和骨干教师。 4.建立家园沟通机制和满意度调查制度，家长和社会满意度达到85%。 |
||||
自评概述 |
||||
幼儿园确立了办园理念：用民族优秀文化濡化和涵化儿童，早期培养幼儿“德 艺双华·乐学敏行”的儒雅风范。确立我们的园训——虎风童趣：“外追童趣，内炼虎风”，以符合幼儿兴趣和身心发展需求的教育方式，培养幼儿不怕困难、不怕输的虎威霸气，把意志品质、习惯培养作为教育目标的核心。 我园近两年在上级领导的指导下，与姑苏区红苹果幼儿园、姑苏区天筑幼儿园、江口县实验幼儿园建立了帮扶关系，做到有帮扶计划和总结、活动安排、送教上门、赠送教玩具、专题讲座及跟岗学习等，工作成效明显，双方已结下深厚的友谊和良性互动的氛围。 我园坚持积极争取各级各类的对外开放或交流活动的承办机会，分别承办过区领域共同体活动、友好姐妹园的区域交流活动。近两年输送骨干教师和干部5名：两人挂职葑门中心幼儿园，分别担任园长、副园长职务；一人挂职三香中心幼儿园，担任副园长职务；一人挂职鼎尚幼儿园，担任保教部副主任职务；一人挂职区教体文旅委督导处。 我园建立了班级和园级两级家委会组织，并有相应的家委会工作制度、家委会微信群，每学期规范举办期初、期末工作交流制度、会议讨论、家长专项督学、民主测评等工作，积极组建参与幼儿园家长志愿者活动，为园所发展出谋划策，家长和社会满意度测评均达95%以上。 |
||||
自评数据 |
||||
1 |
近两年参加的区内外共建帮扶活动（不含直属分园）（次） |
3 |
||
2 |
成为省优质幼儿园以来直接举办或参与举办幼儿园（个） |
0 |
||
3 |
区域内固定的帮扶对象（不含直属分园） |
0 |
||
4 |
上年对外开放和对外送教（不含直属分园）（次） |
4 |
||
5 |
近两年参加县级以上评估、督导、讲学、活动（人次） |
4 |
||
6 |
接纳外园送培管理干部、教师等人数（人） |
20 |
||
7 |
办园经验在市、省级媒体报道（次） |
0 |
||
8 |
获得县、市、省级部门表彰（次） |
3 |
||
9 |
每年幼儿园实施社会满意度调查（次） |
2 |
||
10 |
近两年家长和社会满意度平均水平（%） |
97.1 |
||
佐证材料要目 |
||||
佐证材料名称 |
成文(修订)日期 |
|||
10-1美丽日记 美丽心情——虎幼教师苏式文化涵养录（二） |
2020.09 |
|||
10-2园所文化宣传册 |
2022.09 |
|||
10-3园所文化活动宣传报道 |
2020.09～2023.06 |
|||
10-4幼儿园园本课程计划 |
2020.09～2023.06 |
|||
10-5幼儿园园本课程活动展示 |
2020.09～2023.06 |
|||
10-6帮扶天筑幼儿园创建市优工作计划 |
2020.09～2023.06 |
|||
10-7帮扶天筑幼儿园创市优工作推进情况 |
2020.09～2023.06 |
|||
10-8帮扶江口——江口跟岗活动 |
2020.09～2023.06 |
|||
10-9帮扶江口——赴江口指导 |
2020.09～2023.06 |
|||
10-10帮扶江口、帮扶天筑幼儿园照片 |
2020.09～2023.06 |
|||
10-11对外交流——园长挂职 |
2020.09～2023.06 |
|||
10-12家委会工作计划 |
2020.09～2023.06 |
|||
10-13家长督学、家长学校照片 |
2020.09～2023.06 |
|||
