我的师德故事
刚从幼师毕业踏上工作岗位那一刻,心情是和复杂的。我骄傲,我是一名人民教师了,总算不再是一名学生了;我忐忑,我能管理好一个班级吗?能上好一个教学活动吗?就在这样的心情下,我踏进了校园,走进了班级,也走进了孩子们世界中。
教师介绍:
金晓芳,苏州市虎丘中心幼儿园副园长,区学科带头人、教坛新秀、爱生模范;姑苏区陆蓉名师工作室成员
业务成绩:
论文发表获奖:
《打造幼儿园节日课程,传承并创新》《在科学活动中培养幼儿的科学精神》《开展多元阅读,挖掘绘本价值》《挖掘吴地节日文化资源,促进幼儿道德启蒙教育》《苏州民俗文化背景下的角色游戏》《一节一课程》《民俗节日文化背景下的课程实施之“中秋节”课程》《传承节日文化建构节日课程》《苏州本土民间文化与幼儿美术教育》等多篇论文发表于省市教育刊物及获省市级奖。
公开教学:
小班科学《动物找朋友》获全国一等奖;
大班音乐《渔夫舞》、小班科学《会变色的紫甘蓝》、大班音乐《库企企》、小班音乐《两只小鸟》等活动在全国省市级进行公开教学,效果良好。
座右铭:呵护孩子的奇思妙想,等待孩子的点滴进步,将快乐传递,让彼此的世界更美。
教育愿景:爱是最好的教育,表达爱最好的方式是喜欢、鼓励和赞赏。我愿用爱的音符启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真善美的小世界!
教育,是掌心化雪的温度
每一个清晨,迎着第一缕阳光,我开始一天的工作,我会带着清新的笑脸,迎来可爱的孩子们,会为哭泣的孩子抹去脸上的泪痕,用亲切的话语安慰她们;我会和孩子们一起种植饲养,为了饲养的小鸭子死亡而伤心哭泣;我会扮成老狼,凶狠地敲响“小兔子的家门”,和他们一起游戏,听他们兴奋的尖叫;我会和他们一起蹲下来,拿着放大镜,看蜻蜓翅膀上的纹路;我会和班上的老师一起,走进孩子的家庭,和他们交流,当我听到孩子的父母告诉我,孩子为了等我一大早就起床了的消息时,我又会,默默地感动;我会在我的笔记里,记下孩子的喜怒哀乐,分析这些情况,找出有针对性的教育方法,帮他们进步。
有一日值班时发现朵朵掌心攥着半块冷硬的馒头,她总是最后一个被接走。我蹲下身用暖水袋焐热她的小手,她突然趴在我耳边说:“老师身上有妈妈的味道……”
教育,是暗夜点灯的守望
每一个午后、傍晚,我会带领着课题组老师共同研究课题;我会和老师一起,探讨幼儿游戏应该怎样开展,怎样让孩子的游戏成为“真”游戏;我会因为写一份教研方案焦头烂额;我会因为一个课题的成果申报或顺利结题而雀跃。纷繁复杂的条线工作、琐碎的教育教学工作、上行下达的人事工作,每一件都很重要,作为一名党员教师,每当在这零零总总的困难面前退缩时,每当产生倦怠时,我都提醒自己,不忘初心,尽力做好自己的每一项工作,无愧于“共产党员”,无愧于“人民教师”的称号。
教育,是润物无声的回响
每一个春夏秋冬,和孩子们一起度过,春天,我们在花伞下静听小雨沙沙,做“小树长高了”的游戏;夏天,我们在种植园浇水施肥,观察玉米结穗,豆角挂藤;秋天,我们在小树林拾落叶,制作精美的叶贴画;冬天,我们在雪地里堆雪人,打雪仗。每一年每一天,种被孩子笑容包围的感觉很好,被孩子需要的感觉让我的工作充满成就感,清晨孩子入园时兴冲冲地走到我身边,热情地向我问好,扶着孩子走过平衡木时孩子的回眸一笑,受到委屈时信赖我的眼神……
每一个任意时候,中一班的天使儿童桐桐都会来主动拥抱我。刚来幼儿园的她连眼神交流都恐惧,如今能完整唱完《虫儿飞》。每颗播撒的种子,都可能在时光里长成荫庇他人的树。
不管在哪一个岗位上,爱,是一切美好行为的动力和源泉,只有爱,才会修成良好的品德。时间犹如看风景,稍瞬即逝,我要好好抓住他们,好好爱我的孩子们,爱我的老师们!